10.03.2022

Шановні учасники нашої батьківської спільноти!

Заповніть цю форму, якщо ви ДІЙСНО потребуєте допомоги. Або заповніть, якщо ви самі маєте змогу НАДАТИ допомогу.

Форма для сімей https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAX1pIwJE4aJ3weaQBeI76eUlTd8rygS0lT37E29D521segw/viewform

Форма для громадських та благодійних організацій, що опікуються людьми з синдромом Дауна та їх сім’ями https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeN6DQ1YNnW1Zdz5cyAoTLOuMgQSIHNT_e0FCJy2bH3CFiv8g/viewform

Всеукраїнська благодійна організація «Даун Синдром» — не є благодійним фондом з необмеженими фінансовими ресурсами. Ми — об’єднання батьків дітей з синдромом Дауна та інших небайдужих людей.
Ми сподіваємось отримати допомогу від європейських партнерів та вирішити питання з її поширенням на місцях де ви перебуваєте.

Заповнення цієї форми не гарантує, що ми зможемо надати необхідну вам допомогу, з огляду на обмеженість людських ресурсів та фактичні можливості команди, що нараз розкидана по всій Україні. Знаючи хто і якої допомоги потребує, допомагає нам шукати де її отримати серед міжнародних партнерів та українських волонтерів.

Вся наша команда бажає вашим родинам затишку та мирного неба.

06.10.2021

Музичний педагог ВБО «Даун Синдром» Валерія Бровко-Дивіна написала педагогічні рекомендації для занять музикою із дітьми з синдромом Дауна. Консультантами під час написання посібника були психолог Юлія Головата та корекційний педагог Ольга Лісненко.

Цей посібник стане у пригоді як музичним педагогам, так і тим, хто самостійно бажає займатися з дітками з синдромом музикуванням. Він написаний доступною, простою мовою, тож для його використання не треба спеціальної освіти. Ці матеріали цінні насамперед тим, що його написали педагоги, які мають понад 10 років роботи з дітьми з синдромом Дауна. Увесь свій досвід вони узагальнили та вмістили в цей посібник. Не менш важливим є те, що фахівці мають досвід роботи й онлайн, тож посібник актуальний і в сучасних умовах.

Саме Валерія Бровко-Дивіна, Юля Головата та Ольга Лісненко займалися з дітками експериментального музичного арт-терапевтичного онлайн-гуртка в рамках проєкту «Музика – важлива. Музика — можлива». Гурток надав дітям з інвалідністю можливість розвинути потяг до музики, ознайомитися з різноманітними музичними інструментами та їхнім звучанням, дав змогу спільного музикування з усіма членами родини, що значно поліпшує внутрішньосімейну атмосферу.

Нині в системі освіти України відбуваються потужні зміни, які пов’язані з упровадженням інклюзивного навчання. Водночас мистецька освіта дітей з особливостями інтелектуального розвитку потребує вдосконалення, створення відповідних умов, підготовки вчителів, які б могли працювати в рамках інклюзїї, розробки матеріалів для роботи (теоретичних і практичних посібників, наочних матеріалів, нотних збірок тощо). Цей посібник покликаний бодай частково заповнити цю прогалину і бути дороговказом для тих, хто попри все хоче займатися музикуванням.

Посібник побачив світ у рамках інформаційної кампанії «Музика — важлива. Музика — можлива» спрямованої на інформування суспільства про можливості та здібності дітей із синдромом Дауна, яка реалізується за сприяння Український культурний фонд.

Посилання на порадник — http://downsyndrome.org.ua/wp-content/uploads/2017/10/Znajomstvo-ditej-iz-sindromom-Dauna-z-muzikuvannyam.pdf

15.09.2021

 

30.08.2021

У рамках шкільного проєкту «Перспектива 21.3″ спільно з адміністрацією ВБО «Даун-Синдром» відбувся дводенний майстер-клас «Компенсаторне навчання практичної математики дітей з інтелектуальними порушеннями», на ньому розглянули теоретичні моменти викладання математики учням із синдромом Дауна.

Зокрема, було три модулі – «Основні аспекти навчання математики», «Альтернативні методики навчання математики» та «Особливості формування математичної компетентності».

Учасники майстер-класу дізналися:

- як створити компенсаторні умови для навчання практичної математики,

- як навчати, щоб діти змогли орієнтуватися в часі, користуватися грошима, вміли бачити та застосовувати математику в реальному житті.

Багато працювали із зошитами «Практична математика» для 1 і 2 класів, розглядали рукопис майбутнього зошита з математики для 3 класу. Обговорювали основні види завдань, аналізували алгоритм вивчення основних математичних тем і понять на основі наших посібників та методів навчання, які ми напрацювали за роки роботи в експериментальних класах «Радість».

Утім, не теорією єдиною! Під час майстер-класу його учасники мали практичні хвилинки: обговорення запитань у групах, практичну діяльність, а ще… ігрові моменти.

Дуже тішимося, що долучитися до нашого майстер-класу змогли учасники з різних куточків України: Київ, Чернівці, Рівне, Бровари, Коростень, Черкаси, Славутич.

І що важливо – долучилися різні фахівці: вчителі початкових класів та вчителі підготовки до школи, корекційний педагог, мати дитини з особливостями розвитку, керівник відділу роботи з молоддю з інвалідністю, логопед-дефектолог, асистенти вчителя, директорка студії, вчитель з корекційної освіти, завідувач відділу освіти дітей із порушеннями інтелектуального розвитку та співробітник відділу освіти дітей із порушеннями інтелектуального розвитку, директор спеціалізованої школи-інтернату.

Наші спікери — Наталія Ліщук та Світлана Іванченко.

Усі, хто взяв участь у майстер-класі, отримали сертифікати.